آموزش، انرژی و رسانه؛ سه ضلع تقویت زیستبوم کارآفرینی
پنجمین نشست «باشگاه ارزشآفرینان دانشگاه علم و فرهنگ» با دو محور کلیدیِ «واکاوی استراتژیهای تابآوری کسبوکارها در شرایط عدم قطعیت» و «توسعه مهارتهای کاربردی دانشجویان از طریق طرح کارنمای مهارتی» به همت بنیاد توسعه کسبوکار 24خردادماه در دانشگاه علم وفرهنگ برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه علم وفرهنگ، این نشست باهدف هماندیشی میان کارآفرینان، مدیران ارشد و دانشگاهیان برگزار شد تا پیوند میان توانمندسازی مهارتی و بقای سازمانها در تلاطمهای اقتصادی را بررسی کنند.
در ابتدای این نشست دکتر سهیل دادخواه رئیس بنیاد توسعه کسبوکار دانشگاه علم و فرهنگ، با اشاره به جایگاه مشورتی اعضای باشگاه در هدایت استعدادها، پیوند مستقیمی میان توانمندسازی دانشجویان و پایداری کسب و کار ها برقرار کرد و اظهار داشت:حضور پویا و مستمر نخبگان در این باشگاه، پتانسیل عظیمی را برای خلق فرصتهای نوآورانه فراهم میسازد. واقعیت این است که تربیت نیروی انسانی ماهر و آمادهبهکار، خود یکی از ارکان اصلی تابآوری کسبوکارها در مواجهه با ناپایداریهای بازار است؛ چرا که در زمان بحران، سازمانهای پادشکننده پیش از هر چیز به مغزافزارهای پویا و منعطف متکی هستند.
توانمندسازی مهارتی؛ زیربنای تابآوری کسبوکارها
درادامه دکتر مهدی شرافتینژاد معاون توسعه و نوآوری بنیاد توسعه کسب و کار ، به تشریح ابعاد عملیاتی «طرح کارنمای مهارتی» پرداخت و ارتباط آن را با پایداری شغلی تبیین کرد وگفت: این طرح با تمرکز بر چهار رکنِ شناسایی، توسعه، ارزیابی و ثبت حرفهای مهارتها، به دنبال هموار کردن مسیر ورود دانشجویان به دنیای واقعی کار است. کارنمای مهارتی تضمین میکند که دانشجو مهارتهای تطبیقی لازم برای مواجهه با چالشهای شغلی را پیش از ورود به صنعت کسب کند. در واقع، مجهز کردن نسل جدید به این مهارتهای کاربردی، بسترساز تقویت تابآوری کلی زیستبوم کارآفرینی در مواجهه با شرایط عدم قطعیت خواهد بود.
همافزایی دانشگاه و صنعت؛ راهبردی برای پایداری سازمانی
دکتر جواد محجوب رییس انجمن صنفی منابع انسانی ایران به نقش همافزایی در پایداری تیمی پرداخت. وی با ارائه پیشنهادهایی برای اثربخشی بیشتر تعاملات دانشگاه و صنعت خاطرنشان کرد:در ساختار مدرن منابع انسانی، همافزایی میان تخصصهای مختلف، پادزهرِ اصلی شکنندگی سازمانی است. وقتی فرهنگ کار تیمی و همافزایی در یک مجموعه نهادینه شود، تابآوری کل سیستم در برابر تکانههای بیرونی ارتقا مییابد. دانشگاه باید بستری فراهم کند تا دانشجویان در کنار یادگیری مهارتهای تخصصی، این توانمندیهای نرم و ارتباطی را برای بقا در سازمانهای امروزی تمرین کنند.
از تابآوری شغلی تا امنیت انرژی؛ الزامات آیندهنگری در توسعه
مرتضی رضائیان فعال حوزه کسبوکار، بر اهمیت آمادهسازی ذهنی و روانی نیروهای جوان تأکید کردو افزود:آموزش مفهوم تابآوریِ شغلی به دانشجویان، نقشی حیاتی در پایداری آینده حرفهای آنان دارد. در زیستبوم پر از چالش کارآفرینی، پذیرش نوسانات و عبور هوشمندانه از شکستهای اولیه، یک ضرورت است. ما باید به دانشجویان بیاموزیم که چگونه چالشهای ناگزیر اقتصادی را نه به عنوان یک مانع نهایی، بلکه به عنوان فرصتی برای بازآفرینی مسیر شغلی خود ببینند.
مهندس فاخره محمد اسماعیلی کارآفرین پیشرو در حوزه انرژیهای پاک ، موضوع تابآوری را به امنیت زیرساختی پیوند زد و بر لزوم سرمایهگذاری آموزشی در این حوزه تأکید کرد.
وی افزود: گسترش انرژیهای نو، بهویژه انرژی خورشیدی، یکی از پایههای اصلی ارتقای تابآوری جوامع و صنایع در مواجهه با ناترازیهای انرژی است. با این حال، توسعه این حوزه نیازمند دو بازوی اساسی است: نخست فرهنگسازی و ایجاد آشنایی عمومی با این فناوریها، و دوم ارائه آموزشهای فنی و تخصصی به دانشجویان رشتههای مرتبط. تربیت تکنسینها و مهندسان ماهر در این صنعت، زنجیره تأمین انرژی کشور را در برابر بحرانها مقاومتر میسازد.
عباس نتاج مدیر رسانه پیشرفت ایرانی، در ادامه این نشست به ابعاد رسانهای و ترویجی این همافزایی پرداخت و افزود:رسانهها وظیفه دارند روایتگر صادق این پیوند نخبگانی و دستاوردهای مهارتی دانشگاه باشند. برجسته ساختن هوشمندانه این حرکتها و انعکاس موفقیتهای مهارتی، نهتنها اعتمادبهنفس و انگیزه نسل جوان را برای ورود به بازار کار تقویت میکند، بلکه جایگاه دانشگاه علم و فرهنگ را به عنوان قطب علمی پویا، کارآمد و پاسخگو به نیازهای واقعی جامعه تثبیت خواهد کرد.
این نشست با تأکید بر همراستایی طرحهای مهارتی با نیازهای واقعی صنایع جهت عبور از بحرانهای اقتصادی به کار خود پایان داد.
