تربیت روانشناسان بالینی توانمند و متعهد، هدف اصلی گروه روانشناسی دانشگاه علم و فرهنگ
گروه روانشناسی دانشگاه علم و فرهنگ با سابقهای نزدیک به سه دهه فعالیت آموزشی و پژوهشی، امروز بهعنوان یکی از گروههای باسابقه این دانشگاه شناخته میشود؛ گروهی که به گفته دکتر محسن کچویی عضو هیئت علمی و مدیر این گروه با تکیه بر اساتید برجسته، برنامههای آموزشی بهروز و تأکید بر مهارتهای بالینی، در مسیر تربیت روانشناسان حرفهای گام برمیدارد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه علم و فرهنگ ، دکتر محسن کچویی عضو هیئت علمی و مدیر گروه روانشناسی دانشگاه علم و فرهنگ، در گفتوگویی به تشریح وضعیت و ظرفیتهای این گروه پرداخت و آن را از جمله گروههای قدیمی و با پیشینه دانشگاه دانست که حدود سه دهه از آغاز فعالیت آن در پذیرش دانشجو میگذرد. به گفته وی، این گروه در حال حاضر در تمامی مقاطع تحصیلی دانشجو میپذیرد و عملکرد دانشآموختگان آن در آزمونهای تحصیلات تکمیلی، یکی از شاخصهای مهم موفقیت آموزشی بهشمار میرود.
کچویی با اشاره به موفقیت فارغالتحصیلان این گروه افزود: هر ساله تعداد قابل توجهی از دانشآموختگان در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری رتبههای برتر کسب میکنند و بسیاری از آنان اکنون بهعنوان اعضای هیئت علمی دانشگاههای معتبر کشور یا در سطوح حرفهای آموزشی، پژوهشی و بالینی مشغول فعالیت هستند.
مدیر گروه روانشناسی دانشگاه علم و فرهنگ درباره گرایشهای تحصیلی این رشته توضیح داد: در مقطع کارشناسی رشته روانشناسی ارائه میشود و در مقطع کارشناسی ارشد نیز دو گرایش روانشناسی بالینی و روانشناسی بالینی خانواده فعال است. همچنین در مقطع دکتری، دانشجویان در گرایش روانشناسی بالینی پذیرش میشوند.
عضو هیئت علمی دانشگاه علم و فرهنگ از برنامهریزی برای توسعه رشتهها در آینده خبر داد و تأکید کرد:اضافه شدن گرایشهای جدید در دستور کار گروه نیز قرار دارد.
کچویی در ادامه با اشاره به تاریخچه مقطع دکتری این گروه گفت: راهاندازی دوره دکتری به اوایل دهه ۱۳۹۰ بازمیگردد و از آن زمان تاکنون پذیرش دانشجو بهصورت مستمر ادامه داشته است. به گفته او، طی این سالها چندین دوره از دانشجویان دکتری در این گروه مشغول به تحصیل شدهاند.
وی درباره ویژگیهای آموزشی این دوره نیز اظهار کرد: یکی از مهمترین نقاط قوت گروه، بهرهمندی از حضور اساتید برجسته و پیشگام روانشناسی کشور در طول سالهای فعالیت آن بوده است. این پشتوانه علمی، نقش مهمی در شکلگیری ساختار آموزشی گروه داشته و همچنان ارتباط با این اساتید حفظ شده است. در عین حال، در سالهای اخیر از ظرفیت اساتید جوان نیز استفاده شده تا گروه بتواند همگام با تحولات علمی روز حرکت کند.
مدیر گروه روانشناسی دانشگاه علم و فرهنگ با تأکید بر رویکردهای آموزشی در مقطع دکتری گفت: دانشجویان در این دوره با رویکردهای اصلی رواندرمانی از جمله رویکردهای تحلیلی، شناختی-رفتاری، درمانهای موج سوم و هیجانمدار آشنا میشوند و آموزشهای جامعی در این زمینه دریافت میکنند. همچنین آموزش درمانهای فردی و زوجی نیز بخشی از برنامه آموزشی است.
وی کارورزی را یکی از ارکان مهم آموزش در این گرایش دانست و افزود: دانشجویان دکتری بخشی از آموزش عملی خود را در بیمارستانهای تخصصی اعصاب و روان و بخشی دیگر را در کلینیک تخصصی روانشناسی دانشگاه علم و فرهنگ سپری میکنند. این دورهها تحت نظارت مستقیم اساتید انجام میشود تا دانشجویان بتوانند آموختههای نظری خود را در عمل بهکار بگیرند.
دکتر محسن کچویی همچنین به اهمیت بعد پژوهشی در این مقطع اشاره کرد و گفت: دانشجویان از ابتدای ورود، در مسیر تدوین رساله هدایت میشوند و برنامهریزی دقیقی برای ارتقای کیفیت پژوهش در گروه انجام شده است.
وی در پایان، هدف اصلی این گروه را تربیت روانشناسان بالینی توانمند و متعهد عنوان کرد و گفت: تلاش ما این است که دانشآموختگان این دوره، علاوه بر دانش تخصصی، از نگرش حرفهای و مسئولانه در حوزه روانشناسی برخوردار باشند و بتوانند نقش مؤثری در جامعه ایفا کنند.